Выготский: зона ближайшего развития и роль взрослого

Представьте: ребёнок учится завязывать шнурки. Сам он не справляется - руки не слушаются. Но если взрослый помогает, направляет, объясняет - получается!

Именно этот промежуток между "не могу один" и "могу с помощью" Лев Семёнович Выготский (1896–1934) назвал зоной ближайшего развития.

Это одна из самых практичных концепций в педагогике: она объясняет, где находится оптимальный уровень задачи для ребёнка - не слишком лёгкой и не слишком сложной.